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climatejustice.social

Zeitpunkt              Nutzer    Delta   Tröts        TNR     Titel                     Version  maxTL
Mo 17.06.2024 00:00:19     9.849      +1      520.738    52,9 Climate Justice Social    4.2.9... 5.000
So 16.06.2024 00:00:12     9.848       0      519.937    52,8 Climate Justice Social    4.2.9... 5.000
Sa 15.06.2024 00:00:09     9.848       0      519.492    52,8 Climate Justice Social    4.2.9... 5.000
Fr 14.06.2024 00:00:20     9.848       0      518.644    52,7 Climate Justice Social    4.2.9... 5.000
Do 13.06.2024 00:00:46     9.848      +1      517.683    52,6 Climate Justice Social    4.2.9... 5.000
Mi 12.06.2024 00:01:07     9.847      +2      516.777    52,5 Climate Justice Social    4.2.9... 5.000
Di 11.06.2024 00:00:07     9.845      +1      515.735    52,4 Climate Justice Social    4.2.9... 5.000
Mo 10.06.2024 00:01:11     9.844       0      514.490    52,3 Climate Justice Social    4.2.9... 5.000
So 09.06.2024 00:01:08     9.844      +1      513.268    52,1 Climate Justice Social    4.2.9... 5.000
Sa 08.06.2024 00:00:10     9.843       0      512.617    52,1 Climate Justice Social    4.2.9... 5.000

Mo 17.06.2024 09:35

Les inégalités se déploient d'abord, de manière très prosaïque, dans l'espace : la promiscuité subie dans les appartements des barres HLM (j'ai grandi dans une "famille nombreuse" dans un tel immeuble en Cité), avec leur cortège inévitable de tensions, de violences, la difficulté de s'aménager un endroit "à soi", où jouer,, lire, se reposer, les espaces au pied des tours se répartissant entre des parkings et des pelouses jaunies, sur lesquelles il valait mieux éviter de marcher pieds nus, encore moins jouer, quelques bacs à sable abandonnés tant ils étaient sales, avec leurs sempiternels balançoires et toboggan livrés à la rouille , et deux ou trois sapins qui crevaient sans que personne ne s'en soucie. Quant à la cour d'école, entièrement bitumée et grillagée, elle ressemblait bien plutôt à une cour de prison (on en ressortait les genoux en sang). Les gens des Cités n'ont évidemment pas de "résidence à la campagne" pour profiter d'un air moins toxique et d'espace pour se déployer un peu plus librement.

Dans le système scolaire anglais, ces inégalités d'accès aux espaces verts sont abyssaux, comme l'explique aujourd'hui cet article de The Guardian, qui reprend une étude sur l'évolution du phénomène et l’aggravation des inégalités ces dernières décennies :

(traduction deepl rapidos)

"L'élève moyen d'une des meilleures écoles privées d'Angleterre a accès à environ 322 mètres carrés d'espaces verts, alors que l'élève moyen d'une école publique a accès à environ 32 mètres carrés d'espaces verts : un rapport de 10:1.

"Les élèves d'Eton bénéficient de la plus grande superficie de terrain de toutes les écoles du pays, puisque ses écoliers ont accès à 4 445 mètres carrés par élève, soit une superficie 140 fois supérieure à celle dont dispose l'élève moyen d'une école publique. Une partie de ces terrains est également accessible au public.

Les campus des écoles privées comprennent des courts de tennis, des terrains de golf, des lacs d'aviron, des piscines, des centres équestres, des zones sauvages et des campings isolés.

En revanche, certaines écoles publiques ne disposent que de peu d'espaces verts, voire d'aucun, pour leurs élèves."

"Les 250 membres du HMC étudiés par le Guardian tirent le meilleur parti de ce territoire, en mettant fortement l'accent sur le sport, les activités de plein air et l'importance de la vie en plein air dans leurs programmes d'études et leur matériel de vente. Eton explique aux parents des futurs élèves que "nous pensons que les garçons apprennent autant, sinon plus, en dehors de la salle de classe qu'à l'intérieur". L'école de rugby affirme que son modèle éducatif est un modèle où "toutes les facettes de la vie - académique et artistique, spirituelle et sportive - font partie d'un tout indivisible".

"Le manque d'espaces verts pour les enfants est un problème de santé et d'égalité, selon Dan Paskins, directeur de l'impact au Royaume-Uni chez Save the Children. "Cette nouvelle analyse du Guardian révèle une inégalité flagrante au sein du système scolaire, ce qui nous préoccupe profondément. Étant donné que le droit des enfants à jouer est inscrit dans la convention des Nations unies relative aux droits de l'enfant, que le Royaume-Uni a signée il y a 34 ans, le gouvernement britannique doit examiner de toute urgence comment il peut améliorer considérablement l'accès aux espaces verts pour les écoliers issus de tous les milieux économiques".

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via @aral

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